Według badań przeprowadzonych przez Uniwersytet Jagielloński na zlecenie pełnomocniczki rządu ds. równego traktowania 29 proc. Polaków uważa, że co najmniej raz w życiu zostali gorzej potraktowani z powodu jakiejś swojej cechy. Z rozmów z uczniami, głównie ze szkół wiejskich, wynika, że ich wiedza dotycząca dyskryminacji jest znikoma.
Programy związane z tym problemem skierowane są głównie do osób uczących się i mieszkających w większych miastach, m.in. festiwal Watch Docs, Maraton Pisania Listów oraz inne działania organizacji pozarządowych. Zgodnie z programem nauczania młodzież powinna wiedzieć, jakie są rodzaje dyskryminacji i jak z nią walczyć (m.in. Związek Nauczycielstwa Polskiego wydał publikację o dyskryminacji), jednak w szkołach mówi się o tym w sposób bardzo ogólnikowy.
Celem było zachęcenie młodych ludzi ze wsi i małych miejscowości Podbeskidzia do działań zapobiegających dyskryminacji.
W projekcie uczestniczyły 32 młode osoby. Zostały przygotowane tak, aby za pomocą sztuki zaangażowanej prowadzić akcje przeciw dyskryminacji.
Wykłady o dyskryminacji i sztuce zaangażowanej zorganizowano w 10 szkołach dla 1080 uczniów gimnazjów i liceów w Bielsku-Białej, Godziszce, Buczkowicach, Rybarzowicach i Bestwinie. Młodzież uczestniczyła w profesjonalnych warsztatach dotyczących fotografii, filmu, fotoreportażu, kompozycji i reklamy, a także zajęciach artystycznych, podczas których powstały prace wystawowe. Uczniowie wykonali niemal 60 prac, w szkole w Bestwinie pojawił się mural przedstawiający osoby niepełnosprawne ruchowo, ale aktywne sportowo. W Bielsku-Białej młodzież zorganizowała pierwszą „Żywą Bibliotekę” z 14 „Żywymi Książkami”, z którymi rozmowy przeprowadziło ponad 50 osób. Zorganizowane przez uczniów wystawy w Galerii SFERA i w trzech szkołach obejrzało ponad 1600 osób.
Z projektu skorzystała młodzież w wieku 13-19 lat z Bielska-Białej, Godziszki, Buczkowic, Rybarzowic i Bestwiny.