Samorządy uczniowskie to często dla młodzieży pierwsze praktyczne doświadczenie aktywności obywatelskiej. Badania ICCS 2009 pokazały, że uczniowie, którzy biorą udział w podejmowaniu decyzji dotyczących własnej szkoły, wykazują większą aktywność obywatelską jako dorośli. Badania Koalicji na rzecz Samorządu Uczniowskiego potwierdzają, że samorządy uczniowskie w polskich szkołach przeważnie nie spełniają swojej roli, funkcjonują w sposób niepozwalający na rzeczywiste zwiększenie aktywności młodych ludzi. Młodzież widzi w samorządzie uczniowskim jedynie zarząd reprezentujący uczniów, zapominając o tym, że tworzą go wszyscy uczniowie. Przez to nie chce angażować się w jego działania.
Celem projektu był rozwój postaw demokratycznych i zaangażowania społecznego młodzieży w wieku 13-19 lat poprzez rozwój samorządów uczniowskich w gimnazjach i szkołach średnich.
Dzięki projektowi w prawie 100 szkołach w Polsce zostały stworzone warunki do oddolnego działania uczniów i uczennic, którzy prowadzą działania społeczne na rzecz szkoły i własnych środowisk oraz uczestniczą w podejmowaniu decyzji dotyczących bieżącego funkcjonowania szkoły, współpracując z nauczycielami, dyrektorami oraz rodzicami.
Wypracowano certyfikat dla szkół – narzędzie służące do wspierania demokracji wśród uczniów. Powstała platforma internetowa zawierająca materiały edukacyjne, służąca do prowadzenia szkoleń online. Uczestnicy projektu wzięli udział w cyklu warsztatów oraz wizytach studyjnych w Czechach i Islandii. W ok. 100 szkołach w Polsce zrealizowano i wdrożono założenia projektu.
Z projektu skorzystali uczniowie szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych z całej Polski.
Partner projektu, Samband Islenskra Framhaldsskólanema z Islandii, zapewnił wsparcie eksperckie podczas konsultacji procedury certyfikacyjnej i kryteriów certyfikatu „Szkoła demokracji”, a także zorganizował spotkanie ekspertów w Reykjaviku.
Drugi partner projektu, CEDU – Centrum pro demokratické učení, o.p.s. z Czech – zorganizował wizytę studyjną, podczas której przedstawiciele polskich szkół poznali kilka czeskich szkół z tytułem „Skola pro demokracii”.