Młodym ludziom z mniejszych miejscowości w Polsce brakuje motywacji do podejmowania działań. Często są przekonani, że miejsce, w którym mieszkają, jest gorsze niż duże miasto („Wyrównywanie szans edukacyjnych – poradnik praktyczny”, 2011). W związku z tym nie angażują się w życie społeczności lokalnej, nie widzą sensu w podejmowaniu działań. Młodzież nie współpracuje z dorosłymi, ponieważ obawia się moralizowania, oceniania swoich działań, krytykowania, narzucania pomysłów (raport „Młodzi 2011”).
Celem projektu było zwiększenie wpływu młodzieży, w tym radnych z Młodzieżowej Rady Miasta, na otoczenie w mazowieckiej gminie Grójec.
Projekt umożliwił opracowanie, przy współudziale młodzieży, zasad współpracy Młodzieżowej Rady Miasta z Radą Miejską w Grójcu oraz przygotowanie 13 młodych osób do prowadzenia wspólnie z dorosłymi działań na rzecz społeczności lokalnych.
13-osobowa grupa młodzieży uczestniczyła w cyklu dramowych warsztatów, które zakończyły się realizacją dwóch inicjatyw skierowanych do mieszkańców Grójca. Młodzież wzięła też udział w warsztatach z edukacji rówieśniczej (w sumie 15 osób), a następnie samodzielnie przeprowadziła warsztaty z prowadzenia działań lokalnych dla swoich rówieśników w gimnazjum i liceum.
Trzynastu opiekunów uczestniczyło w dwudniowym szkoleniu z zakresu metod pracy tutorskiej i coachingowej.
W projekcie młodzież przy wsparciu dorosłych zrealizowali trzy inicjatywy skierowane do mieszkańców.
Z projektu skorzystała młodzież w wieku gimnazjalnym i ponadgimnazjalnym z miasta i gminy Grójec.